Ressources pour les coordinateurs et directeurs

Créé en 2012, le LabelFrancÉducation valorise et accompagne les établissements scolaires à section bilingue qui consacrent à la langue française une place importante dans leur projet éducatif. Ce réseau est en pleine expansion et constitue une référence pour l’enseignement bilingue dans le monde…
02/07/2016
Vous pouvez désormais retrouver l’actualité du Fil du bilingue sur IFprofs, le nouveau réseau social des enseignants et des professionnels de l’enseignement francophone. Créé par l’Institut français, IFprofs est la nouvelle communauté en ligne des professionnels de l’éducation francophone…
02/07/2016
Le Fonds social européen, un appui à l’éducation et à la formation Dans le cadre de la stratégie Europe 2020, le dispositif du Fonds social européen a pour mission de soutenir et d'améliorer l'emploi au sein de l'Union. Son action se traduit notamment par le financement d’initiatives visant à…
01/07/2016
À l’occasion du 3e forum mondial des établissements LabelFrancÉducation, qui s’est tenu à Sèvres les 20 et 21 juin 2016, le ministère des Affaires étrangères et du Développement international (MAEDI), l’Institut français, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et le Centre…
27/06/2016
Le réseau des sections bilingues francophones en Biélorussie se compose de 8 établissements scolaires répartis sur tout le territoire. Ces classes bilingues, qui s’échelonnent de la 8ème à la 11ème classe (élèves âgés de 14 à 17 ans), scolarisent en 2016 près de 700 élèves et proposent un…
27/06/2016
L’évaluation en classe bilingue est-elle la même qu’en classe non bilingue ? Dans le cours de discipline non linguistique (DNL), évalue-t-on la langue ET la discipline ? Quels sont les outils de cette évaluation ? Dans un entretien vidéo de 4 minutes, Daniel Coste, professeur émérite à l’École…
14/06/2016
Cette infographie reprend les éléments-clés du dossier consacré à l'enseignement bilingue en Afrique subsaharienne.  
08/06/2016
    La situation sociolinguistique des pays d’Afrique subsaharienne est variée et complexe. Tous les pays sont des territoires multilingues, avec des langues aux statuts souvent très différenciés. L’école n’intègre en général qu’une toute petite minorité de ces langues, notamment les langues…
08/06/2016
L’enseignement bilingue en Afrique subsaharienne est très présent dans les systèmes éducatifs et les formats sont multiples, à la mesure de la complexité des situations linguistiques auxquelles ces systèmes tentent de répondre. Les langues sont très nombreuses et les politiques linguistiques…
08/06/2016
Le système éducatif libanais présente la particularité d’être structurellement bilingue : tous les établissements, depuis le préscolaire jusqu’à l’université, proposent en effet un enseignement bilingue arabe-français (pour la majorité d’entre eux) ou arabe-anglais. Depuis quelques années et malgré…
26/05/2016
Les chefs d'établissements chinois accueillis au CIEP à l'occasion d'un séminaire d'études en mai 2016 Depuis la rentrée 2014, une dizaine d'établissements secondaires chinois accueillent des sections pilotes de langue française, qui proposent un enseignement renforcé du français et l'enseignement…
11/05/2016
60 % de la population mondiale est bi/plurilingue, vit dans des sociétés multilingues et la question de l’acquisition et de l’apprentissage des langues se pose aussi bien dans le cercle familial que dans la société. Souvent, les situations de bilinguisme impliquent des langues aux statuts inégaux (…
30/03/2016