Lancée en 2020 à Jakarta, la classe bilingue francophone du lycée Labschool Cibubur propose un parcours d’excellence menant des élèves débutants en français jusqu’au niveau B2 en fin de cursus. Labellisée en 2024, cette section compte aujourd’hui 161 élèves répartis sur trois niveaux.
Une implantation récente à travers un projet pilote
L’Indonésie, pays de plus de 280 millions d’habitants, a vu naître en 2020 sa première classe bilingue francophone, affichée comme "filière de préparation aux études en France", dans le cadre d’un projet-pilote porté par l’ambassade de France via son Institut français d’Indonésie (IFI). Ce dispositif, baptisé France Track, vise à accompagner des lycéens indonésiens dans un cursus triennal d’excellence (Kelas X, XI, XII – équivalents des classes de seconde à terminale) combinant l’apprentissage intensif du français et l’enseignement de disciplines scientifiques en langue française.
La classe bilingue, implantée au lycée privé non confessionnel Labschool Cibubur (Jakarta), accueille des élèves de la classe moyenne motivés par la perspective d’études supérieures en France. La première promotion, lancée en 2020, comptait 24 élèves. En 2021, le dispositif s’est étoffé avec deux classes accueillant entre 45 et 50 élèves. Labellisée LabelFrancEducation en 2024, la section compte aujourd'hui 161 élèves et 16 enseignants, dont un enseignant français pour les disciplines scientifiques.
Une offre pédagogique exigeante et progressive
Le programme repose sur une double exigence : obtenir le DELF B2 en fin de terminale tout en suivant le curriculum national indonésien. Deux disciplines non linguistiques (DNL) scientifiques – mathématiques et sciences naturelles – sont enseignées en français par des enseignants qualifiés, majoritairement formés en France ou dans d'autres pays francophones. Ces enseignements démarrent en Kelas XI, une fois que les bases linguistiques des élèves sont solidement acquises.
Les groupes, limités à 15 élèves, permettent une pédagogie différenciée et renforcée, essentielle à la réussite de ce projet exigeant. Le volume horaire dédié à l’enseignement du français est fixé à 4 périodes de 45 minutes par semaine. L’approche pédagogique vise également à familiariser les élèves avec les méthodes d’enseignement scientifique à la française, tout en les préparant aux exigences de l’examen de fin d’études secondaires indonésien (Ujian Nasional).
Coopération universitaire et poursuite d’études en France
Pour accompagner ces élèves dans leur projet de mobilité, l’IFI met en place un consortium d’universités françaises partenaires (5 universités publiques, les réseaux IUT et N+i), garantissant un accueil académique et logistique adapté. En parallèle, près de 550 visas d’études en France sont délivrés chaque année, et plus de 7000 alumni indonésiens forment un réseau actif.
Par ailleurs, un programme de bourses de master et de doctorat est cofinancé avec le LPDP, principal organisme indonésien de financement des mobilités internationales. Des stagiaires de master FLE sont accueillis chaque année, et une candidature est en cours pour intégrer le programme des assistants de langue française, qui interviendraient prioritairement dans les lycées.
Le français en Indonésie : repères et dynamiques
La classe bilingue s’inscrit dans un paysage linguistique et éducatif en développement. Le français est enseigné en option dans environ 400 lycées indonésiens. Le pays compte 5 Instituts Français (à Jakarta - Thamrin et Wijaya, Bandung, Surabaya, Yogyakarta) et 4 Alliances Françaises (Makassar, Medan, Semarang, Denpasar). Quinze universités publiques disposent d’un département de français.
Côté certifications, 1986 candidats se sont inscrits au DELF-DALF en 2024 (contre 2084 en 2023 et 2311 en 2022), avec 9 centres d’examens et 9 lieux de passation, dont 19 lycées conventionnés pour le DELF scolaire. Les premières sessions de Diplômes de Français Professionnel (DFP) seront lancées en 2025 (juillet et octobre). Le TCF a quant à lui accueilli 28 candidats en 2024.
Formation des enseignants et projets de coopération
Le renforcement des compétences des enseignants indonésiens constitue un pilier central de la coopération éducative. Des formations régulières sont organisées en France (CAVILAM, French in Normandy, Nancy, etc.) ou dans le cadre des universités BELC (FEI). Plusieurs axes sont privilégiés : enseignement en classe bilingue, français du tourisme et de l’hôtellerie, pédagogie jeune public ou encore enseignement professionnel.
Des projets innovants tels que le FEF-R (Langue française et formation professionnelle : le continuum francophone vers l’entreprise) ou encore la formation Excellence Enseignant – Apprentissage Immersif et Ludique en Français par le Jeu Vidéo soutiennent des approches hybrides et professionnalisantes. Cette dernière initiative, soutenue par le Fonds Langue française de l'Institut français de Paris, vise la création d’un learning game pour les lycéens et la formation méthodologique des enseignants.
Depuis 2015, l’expertise technique française est également mobilisée dans des domaines stratégiques pour l’Indonésie (énergies renouvelables, maritime, aéronautique, tourisme, hôtellerie). La rénovation des programmes de français en partenariat avec le ministère indonésien de l’Éducation est par ailleurs également en cours.
Première publication de l'article : septembre 2021 ; dernière mise à jour : juin 2025
