Méthodologie

Comment intégrer langue et contenu en cours de DNL ? Quelle est la place de la langue 2 en classe dans l’approche CLIL / EMILE et comment la travailler au même titre que les contenus disciplinaires ? Une réponse en vidéo : 3 minutes pour découvrir cette approche méthodologique recommandée dans l’…

La première classe bilingue francophone d’Indonésie, France Track, a ouvert en juillet 2020, dans le cadre d’une coopération entre l’Institut français d'Indonésie et le lycée SMA Labschool Cibubur de Jakarta. Philippe Grangé, attaché de coopération pour le français en Indonésie, nous présente le…

Interview croisée : Marisa Cavalli et Laurent Gajo (ADEB)  Le professeur de langue 2 en section bilingue est un professeur singulier, qui occupe un rôle central dans la politique linguistique de l’établissement scolaire. Fin 2020, l’ADEB, partenaire historique du Fil plurilingue, a publié un…

10 principes à questionner pour une réflexion sur l’amélioration des dispositifs d’enseignement bilingue.    Les 10 principes qui suivent doivent permettre à chaque dispositif de s’interroger sur la façon dont il a abordé et éventuellement résolu les questions sous-jacentes. Ils ne se veulent en…

Disponible en français et en anglais, ce site du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) propose des ressources pratiques (grilles d’analyse des genres discursifs, outils de production de tâches intégrant des objectifs à la fois langagiers et disciplinaires) destinées aux formateurs d'…

Qu'est-ce que l'enseignement bilingue ? Quels sont les bénéfices, pour un apprenant, d'étudier en section bilingue ? Quelles sont les principales difficultés à surmonter lorsqu’on veut mettre en place un enseignement bilingue dans son établissement ? Dans le 2ème épisode de la série de podcasts «…

Créé fin 2018 à l’initiative du webmagazine américain French morning (avec le soutien de la fondation CALEC), le podcast « Révolution bilingue » explore les problématiques relatives au bilinguisme et à l’éducation bilingue à travers le témoignage d’experts, d’éducateurs et de praticiens du bi-…

Le dernier numéro de la revue Contextes et didactiques, publié en juillet 2020, présente des applications de l’approche EMILE (enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère) dans cinq pays (Algérie, Maroc, Liban, Grèce, Japon) à partir de témoignages issus de différents…

Apprendre les disciplines en français, c’est apprendre aussi le français pour les disciplines, ce qui constitue le double objectif assigné à une section bilingue francophone. Pour réaliser cet ambitieux objectif, en cours de DNL, il peut être utile de s’appuyer sur ce que connait l’élève, sur ses…

Des fiches pratiques pour les sections bilingues  Des pistes méthodologiques à destination des établissements pour soutenir leur démarche en vue de l’obtention du LabelFrancÉducation.  Géré par l’AEFE, le LabelFrancÉducation est délivré par le ministère de l’Europe et des affaires étrangères aux…

Nathalie Thamin, enseignante-chercheure à l’Université de Bourgogne Franche Comté (UBFC), présente le site BILEM (Bilinguisme en maternelle), un site de ressources pour l’accueil des élèves allophones et la promotion du plurilinguisme en maternelle. http://bilem.ac-besancon.fr/ Qu’est-ce que…

Le Fil plurilingue vous propose de découvrir des ressources de formation destinées aux enseignants de DNL mathématiques du secondaire. Elles ont été conçues par des inspecteurs tunisiens de mathématiques à destination de leurs enseignants du secondaire afin de les accompagner dans la prise en…